让我们同行-主题班会教学设计
◆活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的.设计就是要让学生思考:
在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。
◆教学活动过程
一、明镜台:
1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱?”
◇设计意图:
在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论:在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好,好在何处?
◇设计意图:
异性交往有其优点,如个性弥补,学业弥补。
二、智慧泉:
1、小游戏:学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
◇思考:
慢慢变大的气球等待它的命运是什么?气球的大小寓意是什么?
◇设计意图:
暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸,变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。
第一幕:玩耍;第二幕:烦恼;
第三幕:抉择;第四幕:结局
○第一幕场景:
课后学生讨论去游玩。
问题:高中阶段还有哪些属于这类异性交往?
○第二幕场景:
一男生对一女生颇有好感,为此感到烦恼不已,于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论:如果你是这位男生的好朋友,你的态度是什么?为什么?
○第三幕场景:
男生表达了自己的好感,同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友?
讨论:该女生是否应该与男生继续深入交往下去?
○第四幕场景:
三种选择:
a.两人有早恋倾向,频繁互通电话,结伴郊游。
b.两人还是普通同学。
c.两人见面也不打招呼。
讨论:哪种结局比较好,为什么?
◇设计意图:
针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
◇教师介入总结:
在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。
1、人际交往(友谊)---2、产生好感(爱慕)---3、表达好感(行动)---4、深入发展(深化)---5、进入角色(早恋)。
教师提问:(略)
三、启思录:
◇活动设计:
1、引用《十七岁不哭》里的一句话,表明教师观点。
2、听歌:《同桌的你》---回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
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