中班语言教案大公鸡
幼儿园的教学教案一般以生活中的常识为主题的,本文由本站小编收集整理好的中班大公鸡语言教案 ,欢迎大家阅读与借鉴!
【中班大公鸡语言教案一】
活动目标:
1、喜欢欣赏、了解故事内容,并有兴趣学讲小公鸡和其他动物尤其是和小黄牛的对话。
2、初步懂得美丽不能光看外表。产生喜爱劳动、做好自己力所能及的事情的愿望。
3、通过学习故事,进一步巩固对有关动物功用的认识。
活动准备:1、背景图一幅(有树、花园、小河等场景)2、动物角色:小公鸡、啄木鸟、刺猬、蜜蜂、小黄牛等)
活动过程:
1、猜谜引出小公鸡,引出幼儿讨论。
师:你认为小公鸡美丽吗?小公鸡哪儿美丽?
师:小公鸡认为自己很美丽,有一天,它出去找动物们比美丽。它会找到谁呢?让我们来听一个故事。(交代故事名称)
2、教师有表情地讲述故事,幼儿初步感知故事内容。
师:小公鸡找到谁?它们愿意和小公鸡比美丽吗?为什么?它们都在忙什么?幼儿带着问题再次听赏故事。
师:它们对小公鸡说什么?让我们再来听一听。
3、教师播放录音故事,出示背景图动物角色,幼儿进一步熟悉故事内容。
4、分析讨论,理解故事内容,学讲角色对话。
设问:啄木鸟,蜜蜂等为什么不和小公鸡比美丽呀?它们对小公鸡说什么?请幼儿分别讲述小公鸡和动物们的对话。
师:小公鸡到底美不美?为什么大家一开始不愿意和它比美丽,然后又都夸它“小公鸡真美丽”?你们认为故事里的啄木鸟、小蜜蜂、青蛙……美丽吗?为什么?启发幼儿回忆并集体学讲小黄牛的话。
教师小结:原来,说谁美丽不是光看外表的,还要看它爱不爱劳动。谁最爱劳动谁就最美丽。
5、经验迁移,鼓励幼儿积极表达。
师:你认为除了故事里的小动物,还有谁也很美丽?为什么?引导幼儿讲讲其他动物或自己。
【中班大公鸡语言教案二】
活动设计背景
为了激发幼儿热爱小动物的情感,更加了解“鸡的一家”。结合本班幼儿的年龄特征,设计了此次活动。
活动目标
1、感知理解鸡的一家的成员,认识词汇公鸡,小鸡,母鸡。
2、培养幼儿语言的完整性和连惯性,用清楚的声音说话,培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。
3、学习与同佯协商轮流扮演角色,合作做游戏。在游戏中培养幼儿热爱小动物的情感。
教学重点、难点
重点:理解鸡的一家的成员,认识词汇公鸡,小鸡,母鸡
难点:与同佯协商轮流扮演角色,合作做游戏
活动准备
公鸡、小鸡、母鸡和老鹰头饰。
活动过程
(一)谈话导入
1、教师激趣导入(非常神秘地)说:小朋友,今天有很多可爱的`小动物要来我们班做客,你们想不想知道它们是谁啊?(想)
2、谈话中引出鸡的一家,认识词汇:公鸡、母鸡、小鸡。
“听,是谁的声音?”(模仿公鸡的叫声)
“是公鸡”
“对了,我们请它们出来吧!”
出示公鸡头饰,同里出示字卡---公鸡。以同样的方式依次出示母鸡、小鸡,引导幼儿认读字宝宝---公鸡、母鸡、小鸡。
3、教师“今天来做客的是小鸡的一家,小朋友知道谁是小鸡的爸爸,谁是妈妈吗?”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡,妈妈是母鸡,同时认识字卡:爸爸、妈妈。
4、游戏:老鹰捉小鸡。教师:“小朋友知道小鸡最怕什么动物吗?”引导幼儿说出是老鹰。教师“现在就请小朋友来学小鸡,老师来做老鹰,我们一起来玩老鹰捉小鸡的游戏吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队,鸡妈妈和鸡爸爸保护好小鸡。)请幼儿轮流扮演角色,合作游戏。
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