小学《识字6》教学反思
一直喜欢上完课后,能有很多学生围在身边对教学的问题进行问长问短,那一刻觉得自己是一个亲切的孩子王,而不是课堂上那个威严的老师。记得有个外行的网友问我:“当老师该是最怕被学生问倒?”我随口回答说:“哪能?我还巴不得学生能提问题,说明他们对我所教的有兴趣,才会提问的。”这时想来被学生问倒,也说明自己知识的浅薄,还那样美其名曰,真是该羞愧才是。
教学识字6这篇教材学生比较熟悉,也很感兴趣。很多词语学生早就会读会理解了。在读音方面我重点放在这几个词上:猩猩、棕熊、麋鹿,这些词学生较陌生也易读错。主要让学生体会图与字的联系上,由于我这儿词卡等教具没有,我就让学生做做我指图你读词的游戏,能较好的加深图与字的.对映。词串识字的重点是识字,所似把较多时间花在学生的识字上。通过一段时间的学习学生能自主的掌握些识字的方法,就放手让学生在小组里说说是用什么方法识字的。最后让学生看着图说说:森林里有各种各样的动物,有( )、( )、……我最喜欢( ),因为( )。出乎意料学生说得很好,说得积极性很高,不像以前一到说话时要千呼万唤使出来。
下课铃声响了,很多学生都不下课,围在我这儿叽叽喳喳的。“老师,狮子是森林之王,老虎是山中之王,那到底谁最大?”“老师,我看到电视上做的大象会喷水,把游人喷得满身是水。”“老师,我听说人是由猴子、猩猩变成的,是不是?那到底是怎么变的?”……此时此刻不由得感概当教师真好。
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《身体素质练习》小学生体育上学期教学反思
本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。在准备这节课时,对学生的收放把握,太控制学...
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小学语文《要下雨了》教学反思
今天在上这堂课之前刚好要下雨了,天一下子暗了下来,冷风透过树梢,越过窗缝,直钻到教室里来。如何抓住这良好的教学时机呢?我让学生往教室外望去,有的学生说,好像下雨了。有的说,还没有下呢。“今天学习的课文《要下雨了》跟现在的情况差不多”,我边说边在黑板上写上“下...
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关于小学英语6A unit 5的B,C部分公开课教学反思
我教的是6Aunit5的B,C部分。这部分处理的重点是单词和句型,在上完本单元的语篇的基础上再学习BC,比较简单,学生对一般过去时也有了一定的认识。在教学设计上我偏重对句型的教学,做到始终词在句中,句在境中。本课上下来之后收获也有,失落也有。首先我觉得自己在这几方...
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初中数学教学反思例文
以下是一篇,初一数学教学反思例文,仅供参考。现在的学生越来越懒了,越来越难教了,这是在办公室里与其他老师常谈论的话题,这也似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教学中,也常常会遇到这样一些问题:学生精神不集中、对一些难以理解的数学知识不愿多做思考、提问题时...