Is this a mango小学三年级英语教学反思
学会学习和发展是素质教育的要求,英语是中小学阶段的一门重要学科。我在教学中努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言,学生是语言学习的'主体,认识的主体,发展的主体,学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师要遵循素质教育的基本精神,努力使英语教育成为实施素质教育的途径。在这样的教学思想的指导下,我设计了这节课教案。通过这样的练习,学生最大的收获是:
①有兴趣听、说英语,用英语做游戏。
②乐于模仿,敢于开口,积极参与主动请教。
③积极与他人合作,共同完成学习任务,培养学生的组织能力和合作精神。
④知道英语国家中最常见的水果和食品名称。
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幼儿园托班教学反思合集10篇
身为一位优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园托班教学反思,希望能够帮助到大家。幼儿园托班教学反思1这节课是根据学生的年龄特点,立足于课标精神,通过创设学生生活中饶有兴...
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小学五年级阶段性教学反思
五年级二班共有46人,全部参加了考试,最高满分,最低64、5分,平均90、76分。单从分数看,似乎是比较客观,但是考试还是保留了很多不该有的问题,因为本次检测题目简单,考这样的成绩并不理想,主要存在的问题有以下方面:一、简单的题目多人出错误填空题第7小题长方体棱长总和等...
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最新小学体育的教学反思
在教学中,设置学生感兴趣的情景和游戏,使学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣。在学习过程中,本着以学生自学自悟,自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级的学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的...
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小学英语态势语教学的教学反思
普及小学英语教学存在客观必然性。儿童思想比较单纯,听觉敏锐,模仿力强,且受母语干扰小,容易克服心理障碍和怕羞感,从小学开始接触英语容易产生学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,为进一步学习英语奠定基矗依据小学生年龄特点,笔者认为,在小学英语课堂上采用态势语教学是...