小学音乐《家具》教学反思
艺术来源于社会生活,是社会生活的反映。
对于一个艺术家来说,离开生活,艺术创作就会失去源泉而枯竭。而对于那些热爱美术喜欢画画的孩子来说,也何尝不是这样。不立足于对实际生活的.观察体验,就不可能创作出成功的作品。美术学习的内容来源于生活,教师要善于引导学生将生活与教学活动溶为一体。结合具体的教学内容,在教学《家具》这等,我引导学生将学习活动延伸到家庭中,布置学生完成“寻找家具中美术”生活作业。让学生真正学会观察、学会发现。
在制作《家具》教学中,我利用学生强烈的好奇心,先组织学生分组有计划地逐步拆开事先准备好的“家具”,并在这一过程中互相协作,共同研究所遇到的问题,并经过讨论发现纸盒家具折叠的奥妙,最终重新折叠成功。在学生积极主动的操作过程中,重要的是发挥了团队的协作优势,表现了学生强烈的求知个欲望和探索创新精神,同时学生在交流与合作的过程中分享到了团队成功的喜悦。
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人教版小学语文《桂花雨》教学反思
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初中八年级生物教师教学反思
导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中,创设和谐的教学氛围,构建良好的教学情境,使教学内容紧扣学生心弦,激发学生求知动力,使其自觉地学习,是提...
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小学数学《百分数的应用》教学反思
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