小学语文《变成什么好》教学反思
《变成什么好》这篇课文写得生动有趣。美丽的蝴蝶,常受到乌龟、自由飞翔的蜜蜂、爬得快的蚂蚁、自由欢唱的小鸟,硕壮的大象、聪明的小老鼠。这些孩子们喜欢的动物形象,极大地激发了他们的阅读兴趣。
在这一课的教学中,我把重点放在了让学生充分的读书上,与课文进行充分的对话,在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。尤其在教学课文的13——18自然段,生动具体地描写了小老鼠变成蝴蝶、乌龟、蜜蜂、蚂蚁、鸟儿和大象的'想法,我抓住重点词语“但是”来教学,在学生理解了句子“蝴蝶倒是很漂亮,但是蝴蝶都活不长久”时。我先围绕漂亮,让学生说:你见过哪些蝴蝶,它们怎样漂亮。让学生在说的过程中感受了蝴蝶多么漂亮。小老鼠是多么想变成蝴蝶。接着问学生,小老鼠变了吗?为什么呢?学生自然会知道蝴蝶有一个缺点:活不长久。再让学生读“但是”,让学生发现,但是的前面讲的是蝴蝶的优点,但是的后面讲的是蝴蝶的缺点。学生在朗读中感受到句子的特点后,在学习后文的内容时,我让学生按照这个句型说说小老鼠为什么想变成乌龟、蜜蜂……有为什么没有变成乌龟、蜜蜂……。当学生理解了后,我让学生朗读,读出小老鼠的高兴和遗憾。
学完课文,我让学生把自己当做文中的小老鼠,进行采访:小老鼠为什么变得快乐?从学生的回答中,我知道学生已经掌握了本课的知识。
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科学风在哪里教学反思
科学活动《风在哪里》这是海南省出版的幼儿教师指导用书的内容。首先我分析了素材,感觉活动的内容非常的有趣,活动寓教于乐,不但可以让孩子学到科学知识,还可以让幼儿自主地动手制作玩具。于是我结合班级幼儿的实际情况和科学活动《风在哪里》的内容,我设定了以下目...
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上学期小学英语课堂教学反思
要激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生良好的英语会话能力。小学生对英语的学习在很大程度上由兴趣决定的。如何才能在教学中逐渐培养学生的学习兴趣,使他们在课堂教学时间里保持高昂的学习状态,最终达到初步运用英语进行交际的能力?我认为在教学中如果能根据教材适当...
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小学班主任的教学工作反思
下面是我本学期做班主任的几点做法:一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己...
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小学科学《茎越长越高》教学反思
本课主要有两项活动:(1)整理有关茎的观察记录,按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色、硬度、高度等写在表中。(2)植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用,引领学生通过设计实验的方法验正自己的猜想和假设,让学生了解植物的茎不仅仅...