小学教学反思评比方案

一、指导思想

以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成长，马良小学“课内比教学”活动实施方案。

二、活动目的

1、通过课堂教学比武，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。

2、通过课堂教学比武，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的`相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。

三、 活动要求

1、全员参与。全校开展教学比武活动，所有任课教师讲课活动，四十五岁以下教师还必须参加说课。

2、强化培训。通过开展理论学习、说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为了真实反映教师教学基本素养，教学内容分年段采取抽签方式确定。

四、活动安排

结合学校教学活动安排，我们此次活动分三阶段：

(一)宣传阶段(2011年8月25----9月8日)

8月25日-8月31日：学习《沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案》，教导处结合学校实际制定《马良教学大比武活动方案》。

9月5日：教导处组织学习《马良小学教学大比武活动方案》。提高教师参与积极性。

9月11日：悬挂宣传标语，活动启动

　(二)活动实施阶段(2011年9月13---9月23日)

　1、理论学习阶段：(分三个层面)

学校层面：

讲座指导：教学领导结合个人教学实际从学生习惯、如何备课、风格形成、怎样说课、如何上课、精彩评课六个方面对老师进行指导，教学反思《马良小学“课内比教学”活动实施方案》

集中学习：教导处选取两篇有代表性的文章进行集中学习，并让老师们写好学习心得。

教研组层面：学习、研究本年段教材内容，分析教材;组织教师在网上观看名师课堂。

教师层面：个人学习相关的理论文章，写好5000字的学习笔记。

9月13日分五个教研组(高语组、高数组、低语组、低数组、综合组)教研组长组织学习本学科、本年段新课标，并做好笔记和写好交流材料。