《北京亮起来了》公开课教案
《北京亮起来了》充满浓郁的现代气息,以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
第一课时
〖教学目标〗
1、学会本课生字,初步理解新词在课文中的意思。
2、初读课文,了解课文内容。
3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。
4、继续采用小组合作学习的方式,大家互帮互助,提高识字能力。
〖教学重点〗
1、学会本课生字新词。
2、初读课文,了解课文内容。
〖教学难点〗
1、正确掌握本课生字新词,并学会应用。
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
〖教具准备〗
词语卡片、图片。
〖教学过程〗
一、出示图片,点明课题
师点击鼠标,出示以下景物的图片:东西长安街;天安门城楼;环形路上的立交桥;王府井、西单商业街;故宫、角楼,让学生说说这是什么地方?简要的介绍介绍。
师:夜幕降临了,这些景物会变成什么样呢?让我们从课文中找到答案。
教师板书课题:《北京亮起来了》。
二、师生互动,识记生字
1、让学生自己读课文,边读边在课文中标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习:
⑴打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,互相帮助。
⑵两个人读一读画的新词。
⑶学习完毕,同桌相互评议学习情况。
3、教师检查学生自学情况:
⑴教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,男女生赛读、开火车读)
在读生字的过程中,对读得不准确的'地方及时提醒。(最好让学生发现问题,培养听的能力)
⑵看电脑画面,读词语:
夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息
①学生自己练习读,如果有问题及时请教。
②指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛。
⑶说说你怎样记住这些生字的字形:(先让学生说说哪些字记不住,教师在黑板上板书,然后师生交流记忆的方法。)
4、再读课文,初步了解课文内容:
⑴自由读课文,标出自然段序号,然后打手势告诉老师。
⑵指名分段读,听一听谁读的正确、流利,结合学生读书情况,进行评价。
三、练习巩固
1、做游戏:
教师把生字写在小星星的背面,然后把星星贴在黑板上,以小组为单位到前面摘,摘下后,看清生字并带领同学们读一读。而后结合生字提出问题;让同学回答,达到记忆的目的。
如:这个字的偏旁是什么?
这个字可以组成什么词语?
它有哪些形近字?请你给大家介绍介绍。
这个游戏以小组为单位,小组之间进行比赛,并引导学生从不同方面进行评价,展示学习成果。
2、教师指导学生书写生字:
让学生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。
让学生说说这些字的占格情况。
在书中练习描写。师走下去巡视,及时帮助那些书写有困难的学生。
进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。
四、布置作业
1、抄写难字。
2、提出问题。
3、结合课文内容找找学习资料。
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