《月亮的心愿》公开课教案
《月亮的心愿》出自于人民教育出版社一年级下册读本。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质,既有童趣,又极富人情味,寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中,进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。
【教学目标】
1、会认“帘、背、装”等14个生字,会写“女、太、气、早、去、亮”6个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、体验文中美好的亲情,培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。
【教学重点】
认字写字,引导学生有感情的朗读课文、感悟
课文所蕴含的思想感情。
【教学难点】
引导学生感悟课文所蕴含的思想感情。
【用具准备】
1、教师准备:
生字卡片、帽子状的拼音卡片、多媒体课件。
2、学生准备:
生字卡片。
【教学设想】
逐步培养学生的预习能力,发挥学生自主学习的潜能,让学生读读课文,标出自然段,划出生字词,做好预习,学习课文时以多种形式激发学生读的欲望,进而读中悟情。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1、谈话:
同学们喜欢郊游吗?能谈一谈郊游时的感受吗?明天老师要带大家去郊游,你高兴吗?你会带些什么?可是,现在你的妈妈病倒了,你会怎么想,怎么做?
2、今天我们学习第八课《月亮的心愿》,板书课题,齐读。
二、整体感知,学习生字
1、自己练习读课文,用喜欢的符号画出不认识的`生字。
2、同桌互读,不认识的请教同桌。
3、游戏:
给生字戴帽子:
老师出示帽子(拼音卡片),学生找出相应的生字卡片贴到黑板上,说对了就当小老师领读,并说说自己是怎样记住的。
4、去掉帽子认读:
齐读。
同桌互读。
开火车读。
5、给生字找朋友:
用自己喜欢的生字组词或说句子。
三、朗读感悟
1、自读课文,要求做到:
正确、流利。
给自然段标上序号。
2、指名读课文,正音。
3、创设情境:
⑴课件出示月亮剪图和挂图:
月亮看到了什么?
找出文中相应的句子读一读。
(第一段)
⑵月亮看了,怎么说的呢?谁来读读月亮的话?
(读月亮的话时,要觉得自己就是月亮,读出自言自语的语气,声音不能太大)
4、演读:
⑴月亮又来到谁的家(张贴珍珍的剪图),看到了什么?
小组内表演:
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