初中语文个人研修日志
导语:教师态度过于严肃,语气生硬,课堂缺少温声和谐气氛,师生之间较少有感情交流,以下小编为大家带来初中语文个人研修日志文章,仅供参考。
初中语文个人研修日志1
中学语文研修日志对我来说是一项非常有意义的活动。自从踏上网络研修这块土地,我每天从繁忙的教学活动中挤出大量时间学习,虽然疲劳,但通过学习取得了明显效果,便感觉到充实快乐。不仅全面提升了我的基本素养和教学综合能力,而且为我个人今后的发展起到了良好的推动作用。
因为研修为我们教师尤其是像我一样的山区里的教师教学水平和业务能力的提升创造了一个有利条件,构建了一个很好的学习的平台。正是因为有了这个平台,才使我有机会向其他优秀的教师学习成功的经验,才使我开阔了思路。通过学习,我主要取得以下几点启示:
一是解决教学中许多疑难问题。在这次研修过程中,我带着问题坚持每天进行网上学习,通过学习,有效地解决了我在实际教学中遇到的诸如学生创造性不能有效调动起来等疑难问题,有效地提高了自身的师德修养,有效地改进了教学方法,有效地提升了驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能。同时丰富了教学经验, 开阔了视野,充实了自己,为今后从事语文教学,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二是提高了自身的业务素质。在这次网络研修的学习过程中,我做到了三个自觉:自觉参加县教体局组织的网络学习培训,自觉参加我校组织的学习讨论,自觉按规定上交作业。不仅认真完成必修作业和选修作业,而且积极评判同事的作业。通过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质就是培养人才;增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想。
三是对语文教学有了全新认识。我积极参加网络研修培训,聆听专家的讲座,细心琢磨每一节的课程资源,对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考。对于争当一名优秀乡村教师更有深刻的感悟。为此,这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业对未来教学充满信心;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
四是激发了学习动力。研修的动力将驱使自己在今后的工作中,不断克服惰性和教学盲目性,要通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,促进自己的健康成长,切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识,树立终身学习观念,不断反思、总结、完善,争取有更多的、更新的教研成果。
总之,通过这次研修,我学会怎样面对困难,懂得了只要肯下苦工夫,勤于砖研就一定会有所收获。
初中语文个人研修日志2
教好语文课,提高学生学习积极性主要责任在教师,我们每个语文教师一定要有教好每个学生的责任感,同时要在提高自身素质上狠下功夫,充分利用好现在先进的教学设备和手段。语文教学是学校教育的重要组成部分,是学生成才的奠基石。没有受到良好的'语文教育,要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的,由此可见语文教学的重要性。但是发现有的班级学生普遍喜爱语文课,但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢?究其原因,我认为这主要是由于教师教学的方式方法不同所造成的。部分语文教师在教学中对学生的学习行为没有进行认真研究,教学模式单一,教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课,归纳起来主要有以下三方面原因:
一、教师态度过于严肃,语气生硬,课堂缺少温声和谐气氛,师生之间较少有感情交流,学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上,长期以往便导致学生厌学语文。
二、教学内容枯燥、乏味。一课课,教师设计好环节,让学生一步一步按老师的思路去走,串问串答,过程简单,程式化;一本书,一支粉笔,便是整堂课的教具。
三、学生的课业负担沉重,繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。
如何针对以上症状,激发学生学习语文的热情,我认为应做到以下几方面:
一、教师注重自身形象,威严之中应不乏亲和力。尊重爱护学生,建立愉悦、和谐的课堂氛围,使学生对教师产生的感情慢慢移植到对语文学习中。
二、改变教学结构,丰富课堂内容。40分钟的课堂,应统筹安排,将听、说、读、写穿插并进,眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此,课堂应引丰富多样的现代教学设备,如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。
三、布置常规作业,培养良好习惯。语文学习贵在积累,我采取“强制-督促-自觉“的连贯作法,让学生准备一笔记本,命名为《每**随笔》,要求学生每天坚持随手笔录,不拘一格,可写心得、体会、杂感、笔记等。
四、组织丰富的活动,如参观、访问、演讲、知识竞赛……使学生身临其境,触发写作灵感。
语文教学是学校教育的重要组成部分,是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教育,要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的,由此可见语文教学的重要性。
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