小学一年级《汉语拼音复习三》说课稿
我说课的内容是义务教育人教版一年级上册的汉语拼音复习三。
我根据新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念,努力创设一种轻松愉悦、民主和谐、师生交往互动的教学关系。以动画形式创设情境,以区分形近韵母、朗读儿歌、动手做一做等多种形式,让学生对枯燥的拼音复习感兴趣,乐于学习,主动学习,达到巩固拼音,培养创新意识和动手能力。
具体地说,就是以帮助蓝精灵为主导线,带领学生去大森林。让学生带着爱心复习拼音字母、韵母及音节。让学生在玩的'过程中快乐地学习,达到“学与玩的结合”。同时注重“实效性”,努力实现学得“轻松”。
一、教材分析
本次复习包括两项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节,并恰当地和图连起来。第一课时,比较形近韵母和拼读音节,并恰当地和图连起来。第二课时,认读词语和读儿歌并动手拼一拼。
学习目标:
1.比较形近韵母.熟练拼读音节。
2.正确、熟练地认读词语,进行初步的逻辑思维训练。
3.正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力。
教学重难点:
能区分形近的韵母;认读词语,进行初步的逻辑思维训练;利用儿歌拼图形。
这节课我讲授第一课时。
二、教法学法:
在这堂课中,我主要以,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标,主要分三个环节教学。
(一)帮助蓝精灵,比较形近韵母
《语文课程标准》中明确指出;汉语拼音尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。所以一上课就创设情境,将学生带入动画片《蓝精灵》中去,让学生帮帮被咯咯巫为难的蓝精灵,咯咯巫先让蓝精灵认 单韵母和r,见难不倒蓝精灵又把单韵母和r变成复韵母和er来为难他们,从而激发学生对拼音复习的兴趣。
(二)在愉快的旅行中复习音节
精灵们在大森林里看到那么多动物,水果,蔬菜,我让他们先认一认再读一读。这一环节巩固了上一环节ie ei ui iu er 的拼读。
(三)培养学生的爱心记住音节
精灵们为了感谢大家带大家到大森林逛逛,来到森林深处,我们看到了可爱的动物和美丽的景物(出示图画),迷了路让学生说出动物的名称和有哪些景物,出示音节,指导连线。我又用第一人称的口吻说我要和你们交朋友,你们愿意吗?那就把我的名字写在本上,无形中就布置了作业。
以上是我《复习三》的说课设计,希望各位领导给与指导。
-
小学语文公开课《我是什么》优秀说课稿
一、说教材《我是什么》是一篇拟人的科学短文,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更增加了文章的趣味性。全文共五...
-
实用的小班说课稿7篇
作为一名教职工,编写说课稿是必不可少的,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班说课稿7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小班说课稿篇1一、说教材《小兔子找太阳》这篇童话故事中,有着与小班幼儿十分相似的拟...
-
怎样撰写幼儿园说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂...
-
【精华】幼儿园中班说课稿范文集合8篇
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班说课稿8篇,欢迎大家分享。幼儿园中班说课稿篇1一、说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班...