小学语文说课稿 模板
下面是小学语文的说课稿模板,欢迎大家借鉴!
尊敬的各位评委老师:
你们好!
我今天说的课题是_,(板书课题)下面我从四个方面说这堂课的设计:
一、教材分析:
这篇课文选自人教版语文第_册_课《_》,主要讲了一件什么事,然后说下本课的特色(篇幅短小等)根据课程标准的要求,我对教材的理解以及_年级学生的特点,我将教学目标确定为以下几点:1、_;2、_;3、_。根据本单元的教学目标、学习重点,并结合学生实际,确定本节课的训练重点是_。难点是_。
二、说教法:
为了达到以上教学目标,我采用以下几种教法:
1.情景设置法--激发感情,引起兴趣。
2.提问法--逐步引导,逐渐深入。
3.点拨法--展开联想,拓展思路。
其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法,就是在关键处,进行恰到好处的.启发引导,让学生展开联想,拓展思路,把问题引向深入,高质量地完成课堂教学任务。可以说,点拨法是开启学生智慧,点燃思维火花,提高教学效率,解决语文教学"少慢差费"现象的一把金钥匙。
三、说学法:
学生是学习的主体,教师的教是为了不教,在教学过程中我引导学生采用以下学法
1勾画圈点法--勤动笔墨,积极读书。
2讨论法--积极参与,总结规律。
3自主探究法--学生实践,巩固提高。
4悬念法--带着问题,巩固提高。
其中,讨论法很重要,讨论的基本要求,就是在教师的指导下,就教材的重点和疑难问题进行集体讨论以求明确重点,解决疑难。这种教学方法的最大特点是训练学生的思维能力,养成当众说话的良好习惯,培养学生的口头表达能力。(学法一样要说明的,也是2个即可)
四、教学程序:
鉴于教学目标,教法学法的确定,下面我重点来说说教学过程:
(一)激趣揭题
说说你是怎样导入的,和为什么这样导入
(二)初读课文,整体感知
(三)精读感悟说课是说第一课时的,三个环节就好!
这三个过程要详细点,内容也是因课文的不同而定的,我也不好说什么,大概就是先说你在这一环节要怎样做,然后说为什么这样做,理论不要说太多,还有说怎样做的时候不要用教学生的语气,应该是讲解的语气吧!但是导入部分的导语之类要用真正上课时的语气。
讲到这一般时间就差不多了,如果还有时间就布置下作业。
讲完之后也可以说一句我的说课就到这,谢谢各位老师!
( 最后别忘了擦黑板哦)
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