浅谈文言文阅读的“四三二法”
俗话说:“书读百遍,其义自现。”多读,尤其是反复诵读,是学好文言文的法宝。脱离语言环境,干巴巴地去记些语法规则是很难达到效果的,最好是在阅读过程中,掌握词语的用法及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识,培养语感,以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声反复诵读是学习文言文的基本功之一,它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且,古代的作品很讲究内在的韵律和节奏,反复阅读可以充分地领略古文的音乐美,增加学习的兴趣。
“四三二法”是学好文言文最为简捷有效的方法。
所谓“四”,是指“四抓”,即:抓课本,抓实词,抓辨析,抓《考试说明》。抓课本,就是要抓好课本上讲读课文的学习。高中课本中的文言文,提供了一个合格的高中毕业生应掌握的全部知识,只要认真、切实地学好了这些课文,就能掌握相关知识,就是抓住了根本,阅读并解答同等难度的课外文言文及相关问题应该是没有问题的。抓实词,实词是学习文言文的重中之重。实词学习的好坏,直接关系着对文章理解与否,关系着考试成绩的高低,马虎不得。抓辨析,是指抓文言语言现象自身的某些差别的辨析,抓文言与现代汉语某些差别的辨析。抓住这两个方面的辨析,文言文的学习必将进入一个崭新的天地。抓《考试说明》,是指要认真学习其中的有关规定和要求,密切关注每年微调的内容,做到方向正确,措施跟上。
所谓“三”,是指“三精”,即精心挑选训练题,精心解答训练题,精心体悟训练题。
所谓“二”,是指“二找”即找规律,找综合阅读文言文语段的`方法。要将文言文各个知识点的规律加以总结。比如名词活用为动词的六条规律,通假字的五条规律,判断旬的规律等等。综合阅读的方法主要有通读法、粗读法、精读法。精读法中有推断词义法,分析概括作者在文中的观点态度等。
文言文的各种训练题很多,这里,建议同学们不妨先根据“知识窗”提供的条目,对高中课本所有的文言文做个快速的梳理,然后挑选五个文言语段进行自我检测,发现问题,查漏补缺,注意针对性,逐步提高解题能力。
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