帮助孩子掌握科学有效的学习方法
家长问:“我家孩子学习的时候很认真,一学就好几个小时不休息。为什么学习还是学不好呢?”还有家长问:“为什么我的孩子在学习的时候总说很痛苦,很烦躁呢?”
一个人要在学业上取得成功,一定要深入地研究学习方法。当他掌握了正确的学习方法,就会如虎添翼,在轻松学习的同时,学习效率和效果将会得到极大的提高。这样,家长也轻松,孩子也会更加热爱学习。
一讲到学习方法,很多家长的第一反应是让孩子死记硬背。“死记硬背”的确曾是一种非常重要的学习方法,因为古人所学的知识多为历史经典,任何思考都需要建立在熟悉的基础之上。
但在现代社会,学生学习的知识更加广泛,很多学科,尤其是数理化,是不适合死记硬背的。
每一门学科都有其内在的特点和规律,只有找出特点,掌握规律,才能做到事半功倍;如果不加辨别,一律靠死记硬背,那么结果只能是事倍功半,甚至一无所获。如果孩子用了十分的努力,却得不到三分的收获,心理上就会倾向于自我否定——以为自己脑子笨,不管怎么努力都学不好,从而放弃学习。
所以,学习一定要讲究步骤与方法,但很多孩子不懂这一点,习惯于在老师讲课的时候不断地记笔记,下课后再温习。如果按这种方法学习,学习效率不会很高,成绩也不会很理想。
一个人对知识的掌握一般要经过四个阶段。
第一阶段:听懂了;
第二阶段:记住了;
第三阶段:学会了;
第四阶段:掌握了。
要想在“听懂—记住—学会—掌握”这四个阶段做到最好,就必须认真做好以下四个步骤。
专心听课。 很多孩子不会听课,他们在听课时通常是这样做的:在老师讲课时,他试图把老师说的每一句话都记下来。由于他们过于专注把老师说的话转变为文字,根本没有时间去理解这些话的含义。当他们下课后再看笔记,不仅费时,效果还不好。
正确的做法是:在上课时的大部分时间里,目光要始终盯着老师,盯着黑板,而不是记笔记。因为老师讲的内容绝大多数都能在书上找到,所以记笔记时只需要记住老师讲的例子,以及几个关键词即可。注意力、焦点一定得跟着老师走,大脑要不停地分析老师讲的话到底是什么意思,阐述了哪些内容,然后结合自己所学的知识 ,一步步地听懂老师讲的话。
认真看书。利用自习课的.时间把课本上老师讲的内容从头到尾看一遍,一遍看不懂看两遍,两遍看不懂看三遍、四遍……直到把公式、定理、定义等知识点全部记住。
做例题。让孩子把书上的例题抄下来,独立地在草稿纸上演算一遍,再与例题的解题步骤一一对照。如果完全吻合,说明孩子已经学会了;如果不吻合,说明孩子并没有真的搞懂,就需要返回第二步——认真看书,再来一次。
做习题。经过了前三步,孩子就可以在轻松愉悦的状态下完成老师留下来的课后习题。
如果孩子能够按照以上四个步骤学习,那么学习的难度系数可以下降四分之三。在很多孩子眼里,学习之所以那么难,主要还是因为没有掌握正确的学习步骤,所以,家长一定要把这些方法传达给孩子。
从学科属性看,在现在国内通用的中学教育学科中,数学、物理、化学、生物、地理(地理虽然属于自然科学,但因其有大量需要记忆的内容,故传统上将其划分为文科)属于理科范畴,而语文、英语(国内也有部分学校将日语或俄语作为第一外语)、历史、政治属于文科范畴。
理科与文科的学习方法有很大差别。如果把学习比作挖一条100 米长、2 米宽、2 米深的壕沟的话,有两种做法。
第一种:先挖一个 1 米长、2 米宽、2 米深的坑,然后慢慢地向前推进至 100 米。
第二种:先挖一个 100 米长、2 米宽、20 厘米深的壕沟,然后回到开始的地方,沿着 100 米的长度,再向下深挖 20 厘米。不断地反复,最终把壕沟挖至 2 米深。
这两种挖沟方法,分别代表理科和文科的学习方法。
理科充斥着大量的定义、定理和定律,每一个知识点都是相互关联的。所以,想要把理科学好,必须对每个知识点进行深挖,直到彻底弄懂了,掌握了,再向下一个知识点推进。
很多孩子之所以学不好理科,就是因为在没有搞懂旧知识之前,又学习了新知识,时间一长,脑子里就成了糨糊。
文科由许多关联度不大但琐碎的知识构成,所以孩子需要在丰富背景知识的情况下,不断地反复浏览、背诵,直至最终理解。比如,当孩子亲眼看到瀑布的时候,他才会真切体会到什么是“飞流直下三千尺”,才能真正了解作者在写出这句诗时的真实感受。
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