广播采编业务学习心得体会
本学期我们学习了广播节目采编业务这门课程,在学习中我接触到了很多从未涉及的知识,因而也收获颇丰。我就以期末作业—线性教育类广播节目为例,阐述我的心得与看法。
教育性节目就是以传播政治、思想、伦理观念和科技文化知识为主要内容,以推动全社会精神文明建设为目的的广播电视节目。按采用教育方式的标准分为两类:社会性教育节目和教学性教育节目。教育类中还包括对象性节目,这就是我们小组的着眼点。我们制作的广播节目类型是针对5至8岁儿童的教育类节目。在现今社会,学龄儿童的教育占据越来越重要的地位,因此我们选择当下的流行趋势来填充节目内容。
在课堂上我了解到中国广播电视的发展经历了从节目到栏目化,再到频道专业化的过程。在这一发展过程中,板块式广播电视节目有着重要的地位。板块式广播电视节目是指具有固定播出时段和周期,节目内容融新闻、信息、服务、文化娱乐等多种节目类型为一体,多采用主持人串联形式播出的大时段节目,亦称“杂志型节目”。然而随着社会的发展,板块式节目已经不完全适应当今广播发展趋势,因而出现了一种类似于板块式节目的节目类型,就是所谓的线性节目,也可称之为节目碎片化。它有别与板块式节目之处在于线性节目的播出时间短,一般在2至3分钟左右,穿插在大板块节目之中。每个小的线性节目又各自有独立的内容,但整体上属于一类节目。这就好似并联的'电路:每个支路互不干扰独立成型,但又同时属于整个干路,共同构成了一个完整的电路。我认为实时气象广播就是线性节目的成功实例。
我们小组采用的广播节目形式就是线性化,加之节目内容,就是教育类的广播线性节目。线性节目的编排并非十几个节目的简单相加,而是对节目内容与节目时段的优化组合,将各个子栏目的内容视为整体的一个有机组成部分,依照一定的内在联系和规律编排组合起来的。在这一点上我们参考了河北人民广播电台私家车频率的线性节目—国学馆,从中学到了编排制作的方法。
我主要负责节目的录音工作。因为我们的节目是针对少儿的,所以在录音中需要找好对象感。同时,要求主持人开朗活泼,用声音吸引孩子的注意力,用丰富多变的语言来表现出十万个为什么的感觉。更需要能用声音传达出教授知识的目的。这项工作看似简单,实则需要很深的专业功力,对我的要求是非常高的。这也让我认识到了自己的不足,在接下来的学习生活中我需要继续磨练专业技能。
纵观广播事业的发展史,可谓是起承转合。从初步发展到黄金时期,再到挫折时期、再发展时期,每一步都有值得学习之处。广播事业的发展也反映了时代、社会的需求的变化。在市场化背景下,广播不仅要符合市场细分和差异化竞争的需要,还要符合受众的社会价值、文化需求日益多元化和分众化的需要。同时,新媒体的大范围崛起也成为了广播的竞争对手。广播事业要想在当今媒体众多的新时代屹立于不倒之地,就要迎合时代、社会的变化发展,在发展的时代中发展自身,将广播几十年来积累的优势之处融合新趋势完成广播事业的再发展。
总的来说,广播事业的发展需要我们这一代媒体人的继续努力。我们当前可以做的就是认真学习广播节目采编业务等专业性课程,丰富自身的理论盔甲,在将来的实战中发挥我们这代媒体人的力量。
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