小学应用题类型
光学习课堂上的知识是远远不够的,还是需要多点做题才能做好知识的巩固,下面是小编为大家搜集的小学应用题类型,供大家阅读!
1. 一个四位数除以119余96,除以120余80.求这四位数.
解:用盈亏问题的思想来解答。
商是(96-80)÷(120-119)=16,所以被除数是120×16+80=2000。
2. 有四个不同的自然数,其中任意两个数之和是2的倍数,任意三个数的和是3的倍数,求满足条件的最小的四个自然数.
解:任意两个数之和是2的倍数,说明这些数全部是偶数或者全部是奇数。
任意三个数的和是3的倍数,说明这些数除以3的.余数相同。
要满足条件的最小自然数,因为0是自然数了。所以我认为结果是0、6、12、18。
3. 在一环形跑道上,甲从A点,乙从B点同时出发反向而行,6分钟后两人相遇,再过4分钟甲到达B点,又过8分钟两人再次相遇.甲、乙环行一周各需要多少分钟?
解:甲乙合行一圈需要8+4=12分钟。乙行6分钟的路程,甲只需4分钟。
所以乙行的12分钟,甲需要12÷6×4=8分钟,所以甲行一圈需要8+12=20分钟。乙行一圈需要20÷4×6=30分钟。
4. 甲、乙沿同一公路相向而行,甲的速度是乙的1.5倍.已知甲上午8点经过邮局,乙上午10点经过邮局,问甲、乙在中途何时相遇?
解:我们把乙行1小时的路程看作1份,
那么上午8时,甲乙相距10-8=2份。
所以相遇时,乙行了2÷(1+1.5)=0.8份,0.8×60=48分钟,
所以在8点48分相遇。
5. 甲、乙两人同时从山脚开始爬山,到达山顶后就立即下山.他们两人下山的速度都是各自上山速度的2倍.甲到山顶时,乙距山顶还有400米,甲回到山脚时,乙刚好下到半山腰.求从山顶到山脚的距离.
解:假设甲乙可以继续上行,那么甲乙的速度比是(1+1÷2):(1+1/2÷2)=6:5
所以当甲行到山顶时,乙就行了5/6,所以从山顶到山脚的距离是400÷(1-5/6)=2400米。
6. 一辆公共汽车载了一些乘客从起点出发,在第一站下车的乘客是车上总数(含一名司机和两名售票员)的1/7,第二站下车的乘客是车上总人数的1/6,第六站下车的乘客是车上总人数的1/2,再开车是车上就剩下1名乘客了.已知途中没有人上车,问从起点出发时,车上有多少名乘客?
解: 最后剩下1+1+2=4人。那么车上总人数是
4÷(1-1/2)÷(1-1/3)÷……÷(1-1/6)÷(1-1/7)=28人
那么,起点时车上乘客有28-3=25人。
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2017年上海平和国际学校初中部招生简章
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今年重阳节吃什么食物
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人教版《两小儿辩日》教案
《两小儿辩日》此文已被选入九年义务教育制六年级下学期语文课文和练习册中,六年级语文人教版下册第1课第二小课。下面是小编整理的人教版《两小儿辩日》教案,大家一起来看看吧。一、教学目标:1.学习生字,能根据课后注释疏通文意;有感情地朗读课文;背诵课文,并复述...
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2017年小学寒假安全教育教案大全
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