零距离征文比赛获奖作品
和学生建立亦师亦友的关系,是戎老师多年班主任成功的宝典。
新学期,戎老师又接了一班二年级的小孩。其中有一对双胞胎姐妹,除了个子稍有缺入,长得非常相像。一个月下来,戎老师还是经常把她俩的.名字叫错。名字虽然叫错,但两个小孩的性格戎老师可摸出一些门道了。她俩特别害羞,特别不爱讲话,上课发言很难看到她俩举起小手,平时也未听到她俩叫过一声老师。
一天早晨,戎老师到集市去买菜,走到校门口,刚好碰到小姐妹俩牵着手到学校来,她俩见到了戎老师,立即低下头,想从旁边溜过去。你不过来,我过去。戎老师见她俩想溜,迎头走过去:“早哇,李姣,杜欢。”她俩红着脸看了戎老师一眼,还是一声不吭地溜走了。
第二天早晨,戎老师在大门口值日,远远地看见小姐妹俩过来了,戎老师装着检查卫生向她们走去:“李姣,杜欢,早上好!”这回姐妹俩都小声说了句“老师早。”有门儿,她俩终于开口了。接着的第三天、第四天……戎老师总是有很好的理由在早上和她俩碰上,有时戎老师在锻炼身体,有时戎老师在校门口出黑板报……可还得戎老师先跟她俩打招呼。什么时候,她俩能主动跟戎老师打招呼呢?戎老师耐心地对自己说:“老师先跟学生打招呼也没什么呀!”
又一个轮到戎老师值日的早晨,小姐妹俩走近了戎老师。戎老师正要开口,却先听到了“老师早”的声音。声音虽然不是很高,但是戎老师觉得是那么美妙,那么清脆,那么亲切,天籁之音未必如此。戎老师连忙回话:“早上好,李姣、杜欢。”戎老师感到自己的声音有些发颤,是高兴,是激动。
以后的日子,戎老师不用刻意地在早上和她俩碰见了。或早上,或午间,或傍晚,戎老师们很自然地和她俩打着招呼,有时戎老师先跟她俩打招呼,有时她俩先跟戎老师打招呼。上课的时候,也常常见到她俩举起的小手了。有一次,她俩还拿出书向戎老师请教了一个问题。戎老师觉得自己跟孩子的距离越来越近了。戎老师总能走进学生的心里,他就是学生肚子里的一根“蛔虫”。
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