师德征文比赛获奖范文

师德在教师们的心里应该是根深蒂固了，下面我们一起来说欣赏一下这3篇师德征文比赛获奖范文，欢迎大家阅读!

师德征文比赛获奖范文【一】

一、做好老师，要有理想信念

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

在我两年多短暂的教育生涯中，我一直坚信：只有坚持信念才会取得成功。刚参加工作时，由于不适应从学生到教师角色的转变，加之缺乏经验，在教学和班级管理中出现了很多大大小小的问题，至今依稀记得当时每天焦头烂额，心急如焚，晚上着急的睡不着觉的样子。但无论遇到什么困难，我都相信问题一定会解决。在这种信念的指引下，我积极寻求有经验的班主任和老师的帮助，多与学生沟通，多观察，多学习，多思考，多研究，最终问题都得以解决，一切都步入正轨。在平时的教育教学和班级管理工作中，我还会刻意引导学生坚持自己的信念，勇往直前的走下去。学习是一项系统长期的工程，只有耐得住寂寞，守得住信念才会有见彩虹之日，要坚信无论出现什么困难，无论什么难题，都会迎刃而解。

二、做好老师，要有道德情操

正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。良好的道德情操是成为好老师的前提。自入职以来，我严格要求自己，注重自身师德建设，遵守职业道德，热爱尊重学生，公平平等对待学生，对教师职业充满敬畏之情，本着严谨踏实的态度上好每一堂课，批好每一份作业，做好学校、年级和备课组下达的每一项任务，恪尽职守，严谨治学。生活上，尊重团结同事，关心集体，尽我所能帮助他人。在传授学生基本知识和基本技能的基础上，我还注重给出给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、做好老师，要有知识素养

苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书， 平时积累的知识越多，上课就越轻松。”具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。我们在要求学生热爱学生的同时，我们要做一名热爱学习的老师。

作为一名新老师，我注意自己的专业成长，对学科知识的把握要做到“精”“透”“”全“。上课前先吃透教材，逐字逐句去解读，不明白的要查阅相关资料，不能有任何含糊不清，同时研究课程标准，把握教学重难点，还要结合各自教辅材料，博采众长，补充可能会遗漏的知识点。对知识的呈现必须精准无误，深刻透彻，全面系统，使学生既能把握学科规律，提升学习能力，又能够做到触类旁通，举一反三。专业发展还离不开其他老师尤其是老教师的指导和帮助，遇到不明白的问题，我总会虚心向老教师请教，并且经常去听课学习，取长补短，使我的专业知识有了关键性提升。作为一名老师，尤其是政治学科的老师，还要与时俱进，不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

四、做好老师，要有仁爱之心

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”有爱心，是做好工作的前提，用心管理班级和教育学生，才能培育出优秀的学生和班集体。作为班主任，对待班里的学生要平等公平公正，设身处地的考虑学生的需要，通过一些小事让学生感受到我们的关心，比如大型考试尽量为学生找地方放书，雨雪天气提前提醒学生注意交通安全，放假前、晚自习前送他们放学，开学前群里提醒开学携带哪些物品，经常找学困生了解其学习、生活状况让其不失去希望，准备体温表等常用物品等等。

一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影;一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。班里有名女同学学习态度不太积极，经常违纪犯错，是很让我头疼的一个学生，每次找她谈话的时候也就坚持一小段时间，后来她又一次违纪，我没有因为扣分而苛责于她，而是站在她的角度上结合自己的经历对其耐心引导，晓以利弊，后来她哭了，对我敞开了心扉，并给我写了一封四页纸的信，她说感谢您对我不放弃，现在开始准备努力学习了，并且已经制定好了假期学习计划，请老师期待我的表现。我心中倍感欣慰，原来用爱可以改变一个学生。

教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，没有丰厚的收入，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个“四有”好教师，将是我长久的目标。

师德征文比赛获奖范文【二】

做为一名幼儿教师，是幸福的，因为我每天都徜徉在孩子那神奇的世界里。

也许，有人会说：幼儿教师不就像一个保姆，日常陪着孩子吃喝拉撒，工作繁琐而又劳累，实在不知有什么幸福感可言?

而我，却想告诉你，在孩子的世界里久了，你会慢慢发现你的世界也充满了七彩斑斓的快乐和幸福。

踏入幼教这一行列，已有四个年头。回顾这四年的教育生活，忙碌而快乐。无论是欢笑还是泪水，在这个大家庭里留下了许多我和孩子们共同成长的足迹。任何工作都不可能一帆风顺,总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生,只有自己去寻找工作的乐趣，形成幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人。就像有人说的那样:“如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看作是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。”

在工作中，我常以尊重、平等、欣赏、审美的眼光来看待每一个孩子，把孩子看成一个“人”，一个富有灵性的“人”。完全地接纳他，平等地看待他所做的事情，而不是带着有色眼镜来审视某一个孩子。因为我知道，完全地接纳孩子，就要持有一种宽容的态度，来尊重和理解孩子。在这尊重和理解的过程中，你就看到了一个个“小大人”在你身边的美妙。而这美妙，就给我带来了无限的幸福感。

孩子的天真无邪，孩子的喜怒哀乐，就如一曲曲和谐的音符，让我每天都以饱满的精神和愉悦的心情来走进工作里。所以我是幸福的。

与孩子一起，能让我真切地感受到，幸福真的是无时无刻不在陪伴着我。

幸福，是孩子们对我的呼唤。每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候。如果我哪天没去上班，孩子们就会反复念叨：“黄老师怎么还不来?”第二天上班，孩子们一见到我，就会迫不及待地飞奔过来抱着你，“老师老师，你来啦!你昨天去哪了呀?这么久没见你，我可想你了。”走到街上，我会远远地听到孩子们兴奋的叫喊声“老师，老师!那是我的黄老师!”那兴奋的叫喊声响彻天际，恨不得让全世界都知道——我是你的老师。

幸福，是孩子为我擦去委屈的泪水;幸福，是接过孩子为我保留的小零食;幸福，是抚摸着孩子送给我的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩子的快乐合影……

也许，在你看来这些呼唤、行为、礼物并不贵重，但却是每个孩子天真而浪漫的世界里，最最喜欢，最最贵重的。受到孩子们这样的礼物，让我充满了幸福感，让我更爱他们，更爱我的工作。

我常把孩子比作精灵、天使，他们拥有世界上最纯真的笑容和最美丽的心灵。在他们拥护下，我常觉得我是那么的幸运，给予了爱，却获得更多的爱。是他们让我沉下心来，变得更有耐性和责任感;是他们让我直到今天还可以天马行空的活在童话世界里，感受着最简单的快乐!我享受着这幸福的教育生活。

享受幸福，不是坐享其成，而是一种智慧与爱!

去年带新中班时，班上有这么一个“小调皮”——天天。我耳边总是不断传来孩子们的告状声“老师，天天他打我。”“老师，天天他玩水弄湿了我的衣服。”“老师……”于是，我开始注意起了这个“小调皮”——上课满屋跑，喜欢咬人和打架。无论我怎么批评教育，他都一如既往。面对这调皮王，我无计可施。在接下来难熬的日子里，我却慢慢地发现，在这个孩子身上却有着太多别的孩子不能相比的优点。比如：他认识很多字，他懂得许多天文、科普知识，跳棋、围棋、象棋没有他不会的。于是，我将这些优点扩大化，常常请他当小班长、小老师。班上的孩子越来越佩服他了，慢慢的他就完全融入到这个集体中去了，他变得越来越绅士，小朋友的告状慢慢少了，大家都愿意和他交朋友了，他的一些小毛病也改掉了不少。过后，我主动地把天天的表现反应给他的妈妈，他妈妈高兴极了，一直跟我说“谢谢!”而天天在一旁，无比激动地看着我，拉着我的手说：“老师，我喜欢你!”还快速地在我的脸上亲了一口。刹那间，一阵幸福感涌现在心头。就这样，我赢得了家长的尊重，也赢得了孩子的爱。

好老师，总能赢得孩子的爱;而四有好教师，更容易赢得孩子的爱。

有理想信念的好老师，在大海里航行而不会迷失方向，因为他有目标和航向，他就会胸怀远大志向，在知识的海洋里教育育人，呵护自己钟爱一生的事业。

有道德情操的好老师，让我知道教师永远不会超过这条底线，才能在这三尺讲台上站稳。加强自我修养，才能为祖国培育出美丽的花朵。

有扎实学识的好老师，就如一条生生不息的溪流，总给孩子们不断送去新鲜血液。因常言道：教师要给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。所以，好老师会不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识来引领孩子们在海洋里自由遨游。

有仁爱之心的好老师，有着灵动、丰富而又细腻的灵魂，总是那青春而有魅力。因为，教育是一棵树摇动另一颗树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

蓝天因为有了白云的依偎才显得如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才感觉如此幸福!

行走在幼教路上，用享受的眼光来看待我们的教育生活，我们就会多一种生活的惬意，读懂每一个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房，被孩子们紧紧缠绕，这何尝不是教师的幸福，教育的幸福呢?

师德征文比赛获奖范文【三】

又是一年金秋时节，转眼间已经成为一名人民教师一年多了。做了二十年的学生，走出校园，又走进校园，完成了从学生到教师的身份转变，一年的时间里，有辛苦与付出，更多的是幸福与收获。

在成长的道路上，我永远是一名学习者。怎样才是“好老师”，如何做一名“好老师”，是需要一直思考的问题。总书记在北师大的`演讲中，提出“四有”好老师的标准，为我指明了努力的方向：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这也不仅让我回首反思一年来的工作经历，展望今后的教育生涯。

做有理想信念的老师，在学生心中播撒希望的种子

何为教师的理想信念?入职的第一天，有着三十多年教学经验和多年班主任资历的教研组长就告诉我：“记住一句话，不求无功，但求无过。”组长的话意味深长，他并不是让我甘于平庸，而是点醒了我教师这一职业所要肩负的使命和责任。我们要身体力行地给学生传播民族梦想的正能量，点燃学生对真善美的向往，使之成为对国家、对社会有所贡献的人。

高一上学期期中考试结束后，班里有一名成绩不佳的学生来找我，一米八的大高个儿哭着说自己没用，怎么学也学不好，想要退学。看到孩子那么痛苦，确实也心有不忍，可是转念一想，如果他退了学，能干吗，会干吗?会不会整日无所事事，混迹于社会，成为社会的蛀虫甚至是“不安份子”，想到这里，我坚定了绝不让他退学的信念，然后耐心帮他分析成绩，一起找出学习中值得肯定的地方并大加鼓励，选取易于提高改善的几个方面，不时督促他改正。慢慢的，这个孩子对自己的学习重拾了信心，虽然成绩并没有突飞猛进，可是他也慢慢打消了退学的念头，鼓励自己尽力而为，每天都有一点进步。这件事让我真切的认识到了一名人民教师所肩负的责任和必须坚定的理想信念，要身体力行地去引导学生、帮助学生，让其怀抱成长的希望，树立远大的理想，拥有纯粹的心灵。

做有道德情操的老师，把正确的道德观传授给学生

作为班主任，需要努力引导学生学会尊敬、诚信、友善、宽容地对待师长和同学。在平时，我会借助各种机会，与班里学生分享各位任课老师的优秀闪光点，让学生们认识到任课老师的辛勤付出，对各科老师产生由衷的敬佩和肯定。此外，经常与家长保持交流，与家长互相了解学生在家、在校情况，并定时提醒学生与家长交心沟通，或在每次家长会前写一封给家长的信，加深交流、学会感恩。在处理同学之间关系时，引导学生学会友善、宽容地对待他人。比如班里有名学生因身体原因休学，我买来卡纸与同学们一起写下真心的祝福，并录制同学们为她加油鼓劲儿的视频，;比如去提醒骑车来晚的同学需要帮助值日生一起摆齐车子;引导学生学会换位思考，坦诚相待，关爱互助，体会与人交流时心底的温暖与踏实。

做有扎实学识的老师，践行“学高为师”

扎实的教学知识，是对一名一线教师的最基本要求。现如今，科技迅猛发展，知识不断更新，学生获取知识的渠道越来越多，教师，尤其是缺乏教学经验的年轻教师不努力学习，就不可能指导学生的学习，就不能满足学生求知的要求。此外，教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习，教给他们治学的态度和方法。因此，我要不断“补氧”和“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的老师。于此同时，积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

做一名有仁爱之心的教师，给予学生阳光和温暖

研究生毕业的那天，导师送给我一句临别赠言：“唯有对学生真挚的爱才是教育工作的不竭之动力!”工作一年的时间里，我时刻提醒自己，要用真心去换取学生的真心，热爱每一个学生，理解每一个学生，信任每一个学生。

一方面，作为班主任，我会努力帮助学生培养对班集体的感情。例如，我通过查阅学籍信息，统计了班里每一位学生的出生月份，每个月选择一天让小寿星们上讲台接受老师和班里同学的祝福;在学习之余，我尽可能找一些励志的视频、音乐或短文来与学生们分享，在他们累了、烦了、没动力、没拼劲儿的时候及时激励和鼓舞;秋冬天课间跑操的时候，我鼓励并带领学生们通过高喊班训来展示班风班貌，在其他同学和老师的掌声与赞扬中，班里孩子切实感受到了“班荣则我荣”;每当有学生给班级扣了量化分，我会给他举几个班里同学努力为班级争光添彩的实例，比如有同学用绳子比量着摆齐自行车，有同学擦结了冰的垃圾桶擦到手指通红，同是一个班的学生，巨大的反差让扣分的孩子不觉羞愧不已，不仅能意识到自己的错误，而且能主动向班里同学承认问题，表明态度，让大家以己为戒的同时都能明白“我耻则班耻”。另一方面，我努力树立班主任的良好形象，来得到学生们的尊敬和理解。作为班级的“顶梁柱”和“旗帜”，我要求自己做到严于律己，以身作则，不随意许诺，一旦承诺，一定兑现。比如秋天卫生区清理落叶难度较大时，答应学生陪他们一起打扫，就一定要比值日生到的还早，让他们来时看到我已经开始干活，以帮大家提高值日的积极性和效率;此外，我时刻提醒自己，进行任何管理，都要做好铺垫工作，面对学生不盲目说话行事，珍惜并利用好每一次与学生交流的机会，让学生明白班主任为什么要这样做，理解班主任的良苦用心。例如在处理一名早恋学生时，我并没有一开始就表示反对，而是用心倾听他分享自己青涩的喜怒哀乐并表示感同身受，然后站在他的角度帮他分析早恋的小利与大弊，让他意识到有些责任与重担，是他现在所不能承担的。后来，这位学生不仅自己妥善处理好了感情问题，对我感激不已，还在班里告诉许多同学，班主任的善解人意和为人着想，鼓励大家有什么事情都可以主动找班主任交流;此外，在平日看班时，我会尽量做到细致观察，及时发现学生的各种状态变化，并进一步了解情况给予关心，雾霾天给孩子们分发口罩，平日给需要的孩子提供红糖、暖贴、创可贴，在这些琐碎零散的小事中，我渐渐以真心换回了学生们的真心。

一年多的教育管理工作，是辛苦与付出，但也更是幸福与收获。因为缺乏经验，所以我想的不一定全面和准确，但是能想得到的我就一定尽全力做好，就像我不一定什么时候才能成为“四有”好老师，但我一定会在这条道路上努力前行!