做党和人民满意的好老师征文:百炼成钢
由于家庭原因,两年前我调入了xx小学,接到通知的一刹那,我的内心是矛盾的,既有能更好照顾孩子的喜悦,也有对县城学校紧张而繁重工作的担心,怀着复杂的心情,我踏上了自己工作的锤炼之路。
学生未报到的前几天,学校搬迁,老师们提前加班,搬运整理图书,换做以前,老师们是不用动手的(因为我以前的工作单位有初中),几天下来,我开始有点吃不消了,开始埋怨,太苦太累,真的有点退缩的感觉,但看看身边的其他同事,除了我们几个新来的,气喘吁吁以外,就连将要退休的几位老教师,也都任劳任怨,乐此不疲,让我不仅难以理解,更有掉进火炉之惧。
金秋九月,我担任了五年级(2)班主任工作,由于以前从未当过班主任,因此既激动,又惶惑。为了能够尽快进入角色,我几乎凭着一腔热情便“赤膊上阵”了:一天十几个小时和学生“泡”在一起,真正成了“娃娃头”!,然而无论自己如何勤奋,怎样忙碌,效果却并不明显,而且班内的一些小事不仅没有处理好,孩子们也似乎根本不怕我这位整天发脾气的“老班”,一个月下来,辛苦忙乱,身心俱疲,夜深人静的时候,自己不知哭过多少回,也曾有过打道回府的想法,渐渐地我甚至怀疑自己的能力,是不是适合当老师?终于有一天,我的烦恼被年级组长马艳芳老师发现了,她安慰我道:“别着急,慢慢来,哪里有问题问姐,另外希望你多读些书……”
俗话说,劈柴不照纹,累死劈柴人。从那以后,我让丈夫给我找来了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,李镇西的《爱心与教育》以及田丽霞的《班主任工作方法》,利用周末闲暇时间我统统读了一遍,与此同时,在学校组织的班主任的培训中,也使我对教育智慧有了更深的理解:我们的教育对象的心灵决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。在接下来的工作中,虽然有时仍会为学生的.调皮而埋怨,为他们的退步而急躁,为他们的违纪而失态,但瞬息之后,心中总会涌起一种强烈的责任感,促使自己用真诚去拥抱每一颗稚嫩的心。令我自豪的是,所带的班级,在期末评比中,获得了“星光班级”称号,我也先后被评为县级“安全工作先进个人”和“优秀班主任”两项荣誉,这些成绩的取得,无不来自我对班级智慧的思考与追求,更来自于合符小学这所大熔炉的熏陶。
踏入合符小学的两年来,让我深深地体会了脱胎换骨的含义,每天黎明即起,匆匆赶去学校,为学生分饭,早读,对于多年从事计算机教学的我来说,一下子教学语数两门课程,更是不易,为了不掉队,在学校,工作之余业务上常常请教像马艳芳一样热心的老教师,在家里,我放弃了作为家庭主妇应有的“权利”,洗衣做饭、辅导孩子几乎不干,很少十二点前休息,除了做课件,画思维导图,钻研教材,写心得,更多的是观看全国优秀教师的教学视频,取其精华,滋养自身。长期以来超负荷的工作,使我落下了严重的颈椎病,常常疼痛难忍,家里人有时向我讲:“这么累,图什么?”,我说:“不是我这样,学校里每个人都这样”。也正是这样的集体大熔炉,使我从一个无所欲、无所求的柔弱女子,蜕变成一个积极进取、睿智从容的钢铁之身。
人常说,一分耕耘一分收获。在我无私奉献着的同时,我也收获颇丰:教学成绩双科总评年级第一;获县教学质量优秀教师;我所撰写的师德论文《我所认识的李焕老师》获县级一等奖,市级优秀奖;……并且年终考核为优。
回首过去,,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,面对鲜花和荣誉,我没有陶醉。感受到是领导的关爱、同事的帮助、家人的理解、家长的支持、师生的努力;感受最深的是合符小学这座大熔炉给我炽热奋进的力量;尽管工作周而复始、紧张平淡,然而自己却时刻激情不断,沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐。我决心用自己的平凡、平淡、奉献在合符小学这座熔炉中继续锤炼,为教育人生奋斗终生,精益求精,百炼精钢。
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