五年级下册《自我形象设计》的教案
一、教学目标:
1、通过观察讨论,知道什么样的学生形象是最美的,明确努力和改进的目标。
2、让学生在活动中受到熏陶,获得体验,激发每个学生的自信心、上进心,从而使学生养成良好的道德品质。
二、教学重点与难点:通过学习,引导学生改变自己的服饰、言谈举止、内心世界,使自己的形象更完美,提高自身素质。
三、教学流程:
1、学生形象大采风
学生可利用课余时间在班级里、校园里进行观察,从服饰、言谈举止等方面有目的地跟踪观察形象良好地几个人,并做好观察记录。
2、学生形象大讨论
(1)各组代表交流观察所得。
(2)归纳总结出学生眼中“最美的学生形象”。引导学生做到内外一致。
3、自我形象大设计
(1)设计现在的`我:采用文字形式设计自我形象,努力使自己成为一个形象比较完美的人。
(2)设计“我的名片”:启发学生为自己设计一张“名片”。
4、学生形象大展示
让学生充分展示自己的良好形象,可以是自我形象的设计,也可以是自己名片的展示等等。
5、“班级形象大使”评比
(1)“我心目中的‘班级形象大使’演讲比赛”。
(2)参评“班级形象大使”的同学进行材料展示。
(3)投票选出“班级形象大使”。
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