洪闸交通桥梁研究的论文
摘要:泉港分洪闸交通桥是消江两岸重要的交通纽带,对两岸的人行交往及经济繁荣起着积极地推动作用。
关键词:桥梁导梁架龙门架吊装就位
1、工程概况
本工程工期紧,吊装安排在汛期,闸室已过水,临近的老闸未拆除,对吊装带来诸多不利因素。(施工平面布置图见附图)全桥总长71m,宽8.76m。桥的边梁和内梁各10根,总长13m,高为1.10m,边梁面宽为1.89m,重16.85T,内梁面宽为1.60m,重16.43T。均在两端及中间设置隔板,隔板两侧及顶上分别预埋14㎜厚钢板,梁两端底部预埋(与底面在同一平面)25×20×14(㎜)钢板,桥面预埋(高出桥面15㎝)28圆钢吊环。
2、主梁吊装
2.1吊装的.顺序
由左至右即1#~5#桥孔,先边梁(靠闸室边先架起)后内梁。
2.2吊装前准备工作
2.2.1主要设备及材料
万能杆件(若干)、3吨卷扬机一台、5个20吨手拉葫芦、千斤顶(20吨、50吨各2个)、铁轨、I40工字钢、┗80角钢、枕木、天车、小平车、100滚筒、40钢管等。
2.2.2导梁架的拼装
导梁架由万能杆件直接在事先预制规划好的桥梁上进行拼装,(一端架在左边墩上)经计算,导梁架总长32.0m,高2.2m,中间宽为2.55m长运输道,满足力学及施工要求。导梁架顶部间距80cm铺枕木,枕木上铺双铁轨道,在铁轨上放置天车,天车利用轨道可前后移动。两导梁架上的天车之间用I40工字钢连接,工字钢上安装葫芦,作为起吊动力工具.
2.3龙门架的拼装
随着桥梁的架设进程,导梁架渐渐过孔,在架设第三孔时,导梁架完全架在桥上,龙门架在左边墩旁帮助起吊。龙门架的拼装:在龙门底座上采用四辆小平车,用┗80角钢(4根主钢,4根斜拉角钢)拼装成支架,两支架间距5.90m,高4.5m,支架间用长6.0m的I40工字钢连接,工字钢上放置天车,在天车上挂20吨手拉葫芦,使用时架在铁轨上,可任意按要求进行移动。
2.3施工方法
2.3.1导梁架过孔方法
用50吨千斤顶,将导梁架升高60cm,在导梁架下间距11.0m放置小平车,采用3吨卷扬机对导梁架进行牵引过1#孔架置在2#桥墩上。完成1#孔架设后按同样的方法操作,架设在2#、3#孔和4#、5#孔上。
2.3.2桥梁起吊方法
用20吨千斤顶将梁的两端隔板顶起,下面各用5根100滚筒作运输工具及方位转盘(滚筒循环作业),模板铺路,3吨卷扬机牵引,将梁转到运输道内,第一孔用导梁架天车上的手拉葫芦把梁吊到高过桥墩面(高程33.47)为止。并在两端底部事先预埋好的(与底面在同一平面)钢板上焊接25×20×3(㎜)的不锈钢板。后面四孔采用龙门架起吊。
2.3.3桥梁过孔
桥梁起吊后,第一孔利用导梁架上的铁轨作为运输道路,小平车作为运输工具,人工手拉葫芦进行牵引。因腾空牵引及梁在运行过程中的不稳定使40工字钢两端受力不均运行不平蘅,而容易导致天车越轨,出现事故,故后四孔在原已架设好的桥上进行铺设铁轨和小平车来作为运输道路,利用3吨卷扬机在导梁架的另一端头慢慢地进行牵引。当运输到被架设孔边时再用导梁架上的铁轨作为运输道路,小平车作为运输工具,手拉葫芦为吊具,人工手拉葫芦进行牵引过孔。
2.3.4桥梁就位方法
就位顺序:下游边梁→下游内梁→上游内梁→上游边梁
当边梁移到桥孔,放下前在垫石之间铺枕木成一水平面,然后在其上放2米长、0.3m宽、1.2cm厚的钢板,在钢板上放置φ40圆钢,用手拉葫芦对梁进行横向水平移位,到位后,用千斤顶顶住两端隔板慢慢放置在25×20×4(㎜)橡胶支座上就位;内梁直接用导梁架、手拉葫芦起吊就位(梁与梁之间的间隔为2㎝),然后打撑撑住。其余桥梁采用同样方法可安装就位。一切就位后,对两两隔板之间事先预埋好的钢板进行搭接焊。
3、结束语
导梁法桥梁吊装适用于施工场地复杂、空间范围较小的地方,使用比较便利、经济,且安全系数高。所以在中小型吊装工程中,使用导梁法吊装是一种较为实用的方法。
泉港分洪闸交通桥的吊装是整个工程的重要建设之一,吊装的成功,不仅给后期施工带来了便利,同时也架起了警民之间的一座友谊之桥。
-
高中数学研究式学习存在的问题探究论文
探究式教学是建构主义学习理论的一种教学实践模式。探究式课堂的特点是学生通过合作交流、自主探究获得新知识。探究式教学与传统的接受式教学和训练式教学相比,更具问题性、实践性和开放性,将学生置身于动态、开放、生动的学习环境中,有利于学生的自主学习和自主...
-
情之深,趣之浓-浅谈小学英语课堂的“情”与“趣”
任何一种教育都应该是爱的教育,以教师对学生的爱、对自己所教学科的爱,来唤起学生对知识的爱。“情感是人类特有的灵性”,“兴趣是学生最好的老师”。古人云:“未见意趣,必不乐学。”兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学...
-
人力资源管理激励探析
激励机制,就是在管理活动中根据人的心理变化,激发人的动机来启动人的内在动力,促使每一个人、每一个企业,迅速、有效地去追求目标而建立的一系列有机结合的管理方式。以下是本站小编为您整理的人力资源管理激励探析,希望能提供帮助。摘要:企业管理的关键是人本管理,人...
-
关于多媒体技术在电工电子技术教学中的作用的论文
一、对于传统教学模式及其教学设备进行问题分析1.传统教学模式老套,无新意传统的电子电工的教学方式是以教师讲解为主体,一节课的时间大部分都被教师讲解专业知识所占用,而学生却听得云里雾里,甚至对学习失去信心。在电子电工的课本上大都标记了需要实验操作的详细...