小学语文《吃水不忘挖井人》教学片段及反思
在学习《吃水不忘挖井人》这一课时,学习完了课文,为了让学生加深学生对课文的理解,学会感谢自己身边的亲人,学会感恩,我进行了这样的教学处理:
师:本课的学习就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的文字,好不好?
师:学习了这一课我们知道了吃水的时候,不忘挖井人,仅仅是吃水吗?那么,生活中,我们处处感受着幸福,又应该不忘哪些人呢?比如,我们穿衣服的时候,穿衣不忘
生:穿衣不忘做衣服的人!
生:老师!是穿衣不忘做衣人!
师:好!还有吗?
生:吃饭不忘种田人!
生:我们住在明亮的教室,要不忘造房子的人!
生:教育博客(d!
师:说得好!
生:老师,我还有,我们学了知识要不忘教我们知识的`老师!
师:听了你这句话,老师心里多么感激啊!谢谢你!下课!
人文内涵的处理,一向是此类课文度的问题较为难把握的。吃水不忘挖井人成为广为流传的一句俗语,并非专指吃水这件事情,它有了更广泛的意义,比喻不忘记当初创造成果的人,一句话,不忘记根本。在怎样渗透人文精神的问题上,根据本文特点我设计了让学生联系生活,谈谈我们在感受幸福生活的时候,又应该不忘哪些人。本环节的设计,主要目的在于让孩子由文本走入生活,从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意,从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面,启发学生感受到别人爱的同时,学会感恩,懂得回报,教学效果较好。
-
小学三年级语文《灰雀》教学反思
今天是开学来第一次讲公开课,在此之前我做了精心地准备。上课前,我拿着课本,又把讲课的思路做了整理。当讲完课时,觉得自己仍有许多地方需要改进。先从第一点谈起,预设工作做得不够到位。其实在预习课文时,我已经带领着大家练习过朗读课文,特别是告诉了他们,要想读出感...
-
小学数学《笔算乘法》教学反思
1、从本班实际导入,创设了问题情景。新课标提出“让学生在生动具体的情景中学习数学”,我在课堂开始就从班级买作业本入手,再现了学生熟悉的情景,激发了学生的学习兴趣,同时,计算设置在学生熟悉的具体情景之中,激活了学生原有的知识与经验,使学生愿意去主动探索知识。2...
-
农村小学语文作文教学反思
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过这次学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文有效教学应注重以下几点。一、注重平时积累。作文也像语文基础知识...
-
小学科学《茎越长越高》教学反思
本课主要有两项活动:(1)整理有关茎的观察记录,按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色、硬度、高度等写在表中。(2)植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用,引领学生通过设计实验的方法验正自己的猜想和假设,让学生了解植物的茎不仅仅...