小学新标准英语第三册教学设计及反思
教材分析
1、 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;
2、 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线);
3、 能就所学的内容进行简单的.日常会话,能唱简单的英文歌曲;
4、 能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉;
5、 能书写字母和单词;
学情分析
1.教师始终把培养学生的学习兴趣放在首位。
2.构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。
如:在学习单词环节中,设计多种游戏,使课堂教学不枯燥,充满乐趣。
3.强调感性学习,注重对语言的体验。
如:整体课文学习完之后,让学生小组联系,学生能够学以致用。
4.充分利用多媒体的现代化教学手段,优化教学过程。
这节课我是在多媒体教室进行的,把课文内容用图片,动画的形式活灵活现的展示在学生的面前。
教学目标
1. 能听、说、认、读5个单词(wtiteletterpicturefriendlittle)及四个活动短语(take pictures write a letter talk to friendplay with)。
2. 能听懂what are you doing?并会用I am(Shi is /He is)…来回答
3. 会用进行时描述正在发生的动作。
教学重点和难点
教学重点:能够正确认读、书写5个单词及短语。
教学难点:现在正在进行时的运用
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