《小号手之歌》小学音乐教学反思
在设计这节课时,我努力地想使课堂拥有活跃的氛围,给学生一个自由展示的空间,让课堂变得轻松活泼,让学生用愉快的心情来感受音乐。
1、在歌曲的学习中,怎样才能调动学生的积极性呢?首先让学生听着《小号手之歌》进教室,高亢有力的旋律立刻让学生个个精神抖擞,他们昂首阔步的`走进教室,接着提问学生“你听到了什么声音?”创编出军号的节奏并模拟军号的声音进行1=D-1=G的发声练习。学生在不知不觉轻松愉快的过程中,创编了节奏同对也进行了发声练习。课堂气氛活跃。
2、在音乐活动中,我让学生通过小组的方式,以自己创编的节奏和喜欢的声音表现音乐,整个课堂成了学生展示的舞台,有的在表演打枪,有的表演冲锋,还有的手拿红樱枪练习。训练的场面充满了整个教室,表现了学生和创造能力和对音乐的表现能力。
3、在这节课和最后,我选用了两首歌曲,一首是《歌唱儿小放》一首是《红星歌》来拓展学生的音乐知识面,让学生多欣赏音乐多感受音乐。
不足之处:
1、歌曲的艺术处理仓促了些,不精细,学生的演唱情感表达不够,应在唱好歌的情况下,再进行表演,效果会更好。
2、学生课堂行为习惯有待进一步进行教育,如小组进行音乐活动时,学生有乱的现象。
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