《小树快长高》小学二年级音乐下册教学反思
《小树快长高》是二年级下册第二课的一节以唱歌、表演为主的新授课,对于二年级这个年龄阶段的学生来说,激发培养音乐兴趣、引导体验音乐美感、鼓励参与创造性的音乐实践活动,是本阶段总的教学目标。
因此在设计本课时,我的教学思路是从听觉入手,教师以提问题为前提,注重学生情感体验,使学生积极主动而富有创造性的`进行歌曲学习活动。 首先从创设情境导入新课:《嘀哩嘀哩》是学生们最最熟悉的歌曲,为吸引学生注意力,引发兴趣,师生在音乐的伴奏下共同在春天这个美好的季节里活动活动筋骨(师生律动),创设一种氛围、情境,学生们积极地表现,抓住时机我以春天是一个植树的季节为话题,为学生们种上一棵“快乐成长树”很自然得导入了新课。 其次在音乐互动中充分感受体验歌曲:在这一环节中我非常注重学生的歌词朗读,因为正确、有感情、有节奏地朗读非常有利于学生的演唱。
教师首先让学生自读,然后再让一个学生朗读,最后教师有节奏地朗读,让学生来仿读,这时学生再来学唱歌曲就会得心应手、水到渠成。 在歌曲处理部分,首先通过老师动情的范唱,来感染学生、激发学习歌曲的欲望。
紧接着教师转过身去让学生聆听,区分哪一种声音好听。用游戏“你是我的小镜子”的形式让学生知道好的表情就会发出好的声音。我们唱歌的时候应该以情带声,培养良好的唱歌习惯。
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