幼儿园活动水果篮的教学反思
水果篮学习活动――漂亮的水果篮这几天,我和孩子们陆续带了许多水果,因为我们要去看望生病的同伴,我为此还设计了一个活动――漂亮的水果篮。将情感教育和数知识融合在一起。
孩子们的积极性非常高,当我请他们装水果篮时,他们都有些迫不及待了,我提的要求也顾不了,中顾拿水果往篮里装,记录的幼儿由于不及时,出现了装的水果与记录不符合。我就引导他们重新再装一遍,并和他们(三中一组)一起装水果。龚荣、胡懿芬负责装,董颖怡和黄丹婷负责记录,但四人老是统一不起来,我的加入才使他们的'矛盾有了缓解。
最后决定,先将大的水果装入,一只胡柚,一只西瓜,由龚荣和胡懿芬装入,我马上对黄丹婷他们说:“你们快记录下来,你们等一等装。”就这样,在我的引导下,一步步的装,一步步的记录,可装到草莓和桂圆时,他们发现草莓和桂圆都有9个,但卡片只有到6,这时,陈佳杰把数字6一倒,变成了“9”,放进了记录卡,将水果放进篮时,又发现草莓有些烂掉了,他们就决定把草莓堆放在上面,可是他们的放入与成人的思维不一样,将草莓倒放,把叶子朝上,红色的草莓向下,问其原因时:“这是花瓣,来得漂亮。”就这样,在孩子的自己操作中,一篮水果装成功了。反思:本次活动孩子的兴趣很高,许多幼儿也很会动脑筋,将数字6倒过来变成9,(其实在前面的盒子有数字7-10),面对孩子的这种表现,我不知如何解决,说错不错,如果制止,孩子的积极性会受到打击,如果表扬6、9不分,在今后的活动中,我认为应该进行辩认数字这一活动,让幼儿对1-6的数字有正确的认识,自然地幼儿理解“6”“9”。
-
科学风在哪里教学反思
科学活动《风在哪里》这是海南省出版的幼儿教师指导用书的内容。首先我分析了素材,感觉活动的内容非常的有趣,活动寓教于乐,不但可以让孩子学到科学知识,还可以让幼儿自主地动手制作玩具。于是我结合班级幼儿的实际情况和科学活动《风在哪里》的内容,我设定了以下目...
-
上学期小学英语课堂教学反思
要激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生良好的英语会话能力。小学生对英语的学习在很大程度上由兴趣决定的。如何才能在教学中逐渐培养学生的学习兴趣,使他们在课堂教学时间里保持高昂的学习状态,最终达到初步运用英语进行交际的能力?我认为在教学中如果能根据教材适当...
-
小学班主任的教学工作反思
下面是我本学期做班主任的几点做法:一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己...
-
小学科学《茎越长越高》教学反思
本课主要有两项活动:(1)整理有关茎的观察记录,按时间顺序将不同生长阶段的凤仙花茎的颜色、硬度、高度等写在表中。(2)植物茎的作用。引领学生重点关注风仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用,引领学生通过设计实验的方法验正自己的猜想和假设,让学生了解植物的茎不仅仅...