对有效教学的几点思考初中音乐教学反思
针对有效教学这个教学问题,我常常在课前进行思考,在课后反思中能悟出一些道理来。例如对于一年级学生来说,“音准”是一个“摸不着,看不见”的东西。根据低年级儿童大脑直觉能力强的特点,我设计了把音准训练与已学会的歌曲的旋律相联系的方法来进行练习。用学会的歌曲做音准的“参照物”,使音准这个无形的知识变成有形的知识。
又如,节奏教学是音乐课的又一重要组成部分。低年级学生对节奏训练显得比较被动、盲从。可以从下面的方法去做:一、用浅显的事例来说明节奏的重要性。二、循序渐进,做到一找、二练、三巩固。找:找出实例,领会实质。练:动静交替,用跺脚、拍手、走步、师弹旋律、生打节奏,或用乐器敲击等方法练习。巩固:用“变速”方法反复练习,学生乐于接受。
低年级学生爱听故事,爱活动,想象力丰富。单一的教唱,将会造成歌曲艺术形象的单薄贫乏,并且直接影响到学生的唱歌兴趣。为此,我采用以下的方法进行教学:1、设计“木偶剧”、“童话剧”等激发学生的学习兴趣。2、设计风趣、诙谐的情节领悟歌曲情趣。3、用儿童化“串词”反复复习旧歌,再次揭示歌曲的艺术内涵。
比如,师说:“同学们,别说话了。小弟弟要睡觉了,我们唱首摇篮曲拌他进入梦乡。”学生以慢速、安静的'情绪唱起《小宝宝要睡着了》;“喔……,大公鸡叫了,天亮了。”学生高兴地表演起床、吃饭等动作;“你们看,太阳公公出来了!”学生用喜悦、赞美的表情演唱歌曲《公鸡》……通过老师有声的串词,学生唱的恰到好处。
有效教学的例子有很多,只要对学生有所帮助,能提高音乐教学水平的就是好的教学方法。
-
初中音乐《阳关三叠》教学反思
阳关三叠教学反思(一)今天上午第二节课在音乐教室的黑板上我写下了《西出阳关无故人》的课题,乍一看,有些像上语文课的意味,课题选用的是王维的诗《送元二使安西》的最后一句,其实不然,我是想用这句话引出今天音乐课的主题,让学生沉下心来,抛开浮躁,体味一次真正的情感之...
-
初中数学个人教学反思
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的教师一直非常重视之。下面是小编为你带来的初中数学个人教学反思,欢迎阅读。初中数学教学反思(篇1)一、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本...
-
对初中语文教学反思
新课程向所有奋战在一线的教师提出了一个最基本的且最具震撼力的口号:“教育理念的更新”。这个响亮的口号尤其对培养学生人文素养的语文学科,搭建了一个更科学更合理的的教学平台,为语文教学行为提供了一个适合学生发展,适应社会对人才需求的大舞台。笔者现结合新...
-
初中化学实验教学反思
导语:化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。接下来是小编分享的初中化学实验教学反思,欢迎借鉴。初中化学实验教学反思初中学生刚接触化学,如何达到教学目的,实施好化学实验教育是必不可少的。教师在实施...