小学语文《三亚落日》教学反思
俗话说“文章不是无情物”,学习时需“披文以入情”。无论老师还是学生,如果上课时没有激情,这样的课就会淡而无味,教学目的的完成也成问题。所以,课堂上营造一个良性的“场”就显得十分重要。教学《三亚落日》这一课时,我考虑到必须想方设法调动学生的兴趣,激发学生的热情,让每个学生都了解落日,看一看落日,可是班级没有多媒体,也缺少挂图,怎么才能让学生对落日产生兴趣呢?导入时我设计了一个环节:让学生回忆看日出的情景,学生们回忆了在日照,在泰山等地观看日出的情形,你一言我一语。看到气氛开始有点热烈,我套用了课文上的一句话:“其实日落一点儿也不必日出逊色,我就仔细观察过日落,想听吗?”此时我抓住课文3、4段对日落过程中的三个比喻:快乐的孩童,光焰柔和的灯笼,跳水员跟孩子们“绘声绘色”地讲了起来,大家一脸的专注,特别是说到落日颤动了两下,最后像一个跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,学生个个睁大了眼睛,太美了!太妙了!“其实三亚的落日比这还有诗意,那么三亚的落日又是怎样的呢?今天我们就来学习一篇新的.课文……”我知道学生的感情被激发出来了,果然,接下来的整节课学生都能始终感情饱满、有滋有味地进行学习
苏霍姆林斯基曾说:“情感如同肥沃的土地,知识和种子就播在这块土地上。”如果一个教师只是在课堂上冷冷冰冰地进行知识发售,而没有情感的交流是上不好课的。我意识到,教师在课堂上,要善于通过情感交流,通过努力去营造良好的“场”去完成预定的教学计划,从而更好地达到教学目标。当然,不得不提的是,前提还必须有教师对于文本较深的开掘。
-
关于小学英语6A unit 5的B,C部分公开课教学反思
我教的是6Aunit5的B,C部分。这部分处理的重点是单词和句型,在上完本单元的语篇的基础上再学习BC,比较简单,学生对一般过去时也有了一定的认识。在教学设计上我偏重对句型的教学,做到始终词在句中,句在境中。本课上下来之后收获也有,失落也有。首先我觉得自己在这几方...
-
花的勇气教学反思范文
《花的勇气》是人教版四年级下册中的一篇课文,节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。下面是本站小编为大家收集的关于花的勇气教学反思范文,欢迎大家阅读借鉴!花的勇气教学反思范文【1】《花的勇气》这节课结束了。从这节课当中,我也悟到了许多东西。这节...
-
课文《我们的民族小学》的教学反思范文
今天是开学第一天,早上一到学校我组织孩子们进班,。上课的铃声也没听到,自己就开始了上课,孩子们表现的还不错,但是可能由于新学期第一节课,没有适应的原因,课堂上原来养成的一些好习惯,好多孩子都忘了,因此在课堂上浪费了一些时间。不知不觉铃声响起,我的展示还没完,达标...
-
小学《走进大自然》教学设计及反思
一、教材分析:综合实践活动课是在基础教育课程改革中,作为一门主要由学校自主开发的校本课程,具有很强的开放性、自主性、实践性和生成性。为了体现出综合实践活动课程,力求改变的过分重视知识的传授,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,以及着重丰富学生的...