中班语言《树真好》教案
教学教案是每位老师必须做的教学方案,下面由本站小编为大家精心收集的中班语言《树真好》教案,供大家参考与借鉴~
【中班语言《树真好》教案一】
一、活动目标
1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容,即树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。
2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述,并学习一些词语:“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”
3.萌发初步的爱大自然的情感。
二、活动准备:图片、课件《树》
三、 活动过程
1.谈话引出散文诗主题——大树,导入活动。
这是什么?喜欢大树吗?(引导幼儿说出树真好)
2.逐图倾听散文诗各句话,理解诗中的主要内容。
我还有许多朋友也很喜欢树,接下来让我们一起来看一看、听一听,我的那些朋友是怎样赞美树的?
3.完整欣赏课件,教师完整朗诵诗歌,加深孩子对诗歌内容的理解。
4.出示图片,让幼儿逐个完整讲述,进一步理解诗歌内容。
你最喜欢诗歌里的那句话?说给我们大家听一听好吗?
5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。
树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)
6.引导孩子说出诗歌的名字,在此基础上进行完整讲述,体验诗歌的意境美。
7.教育孩子热爱自然、保护环境。
【中班语言《树真好》教案二】
活动目标:
1、引导幼儿理解散文诗的内容,感受其优美的'语言和丰富的想象,感知散文诗的意境美。
2、学习散文诗中优美的语言描述,在教师的引导下进行联想、讲述。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备:
《树真好》PPT课件。
活动过程
设计意图
一、请幼儿看课件《树林》,并用谈话引出主题,导入活动。
你看到了什么?这是什么地方?
大家都喜欢在树林里,说明我们的树朋友(教师竖起大拇指用动作提示,引导幼儿说出“真好”)。
引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容。
二、初步欣赏散文诗《树真好》。
今天,我们就来欣赏一首《树真好》的散文诗,听听这首散文诗里都说了些什么?
三、再次欣赏散文诗,提问理解内容。
1、谁说树真好?
2、学习散文诗中优美的语言描述。
他们为什么说树真好呢?我们再来听一遍。教师配以课件再次朗诵散文诗一遍。
结合PPT课件(根据幼儿意愿出示),提问:
你听清了吗?先想说谁(哪张图)?
l 鸟为什么说树真好?(它们可以在树上干什么?)引导幼儿学说第一句,先夸树真好,然后再说为什么说树真好 讲出来。
l 我们全家为什么说树真好?
l 小猫为什么说树真好?
l 我和布娃娃呢?
3、学习完整朗读散文诗。
树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)
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